Plan de clase

Planeación de Clase - Formación Cívica y Ética

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque educativo: Interculturalidad crítica e inclusión

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA):

El alumno participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Sesión 1: Identificación del Problema

Inicio (15 min)

1. Actividad de sensibilización: Se proyectará un video corto que muestre casos de desigualdad en distintos ámbitos (educación, género, cultura, discapacidad).


2. Se realizará una lluvia de ideas con preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Qué tipos de desigualdad observaste en el video?
   
   
   • ¿Cómo crees que afectan a las personas y a la sociedad?
   
   
   • ¿Has vivido o presenciado alguna situación similar?
   
   
   
   


3. Se registrarán las respuestas en el pizarrón o en un documento compartido en el Aula Virtual.

Desarrollo (25 min)

1. Planteamiento del problema: Se presenta el tema de desigualdad explicando los conceptos de interculturalidad crítica, inclusión e igualdad sustantiva.


2. Trabajo en equipos:
   
   
   • Se divide la clase en equipos de 4-5 integrantes.
   
   
   • Cada equipo elegirá una problemática real relacionada con la desigualdad en su contexto (ejemplo: brechas de género, discriminación a grupos indígenas, personas con discapacidad).
   
   
   • Se elaborará un cuadro comparativo sobre desigualdad y equidad.