Plan de clase

Planeación de Clase: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Asignatura: Español

Grado: 3º de Secundaria

Estrategia Metodológica: Proyecto Comunitario

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Sesión 1: Identificación del Problema y Conciencia sobre la Comunicación Asertiva

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema mediante una lluvia de ideas: ¿Qué es la violencia? ¿Cómo se manifiesta en la comunicación diaria?


2. Reflexión grupal a partir de preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Cómo influye la comunicación en la resolución de conflictos?
   
   
   • ¿Por qué es importante expresarnos de manera asertiva y dialógica?
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Actividad de sensibilización:
   
   
   • Se presentan casos reales o ficticios de situaciones de violencia verbal o conflictos mal gestionados. Los estudiantes, en equipos, analizan cada caso y proponen soluciones basadas en la comunicación asertiva.
   
   
   
   


2. Construcción del concepto:
   
   
   • Se define la comunicación asertiva y dialógica como estrategias para la resolución pacífica de conflictos. Se identifican sus características y se comparan con la comunicación violenta y pasiva.
   
   
   
   


3. Reflexión interdisciplinaria:
   
   
   • Relacionar la empatía y la comunicación asertiva con la construcción de una comunidad más pacífica.
   
   
   
   

**Cierre (10 minut