Plan de clase

Planeación de Clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Asignatura: Español

Grado: 2º de Secundaria

Tiempo estimado: 1 sesión de 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El estudiante comprenderá las características y recursos lingüísticos de la lengua española para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Problema a atender

Los alumnos tienen diversas formas de aprender y existe diversidad lingüística.

Fases de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

🔹 Activación de conocimientos previos: Se inicia con una pregunta detonadora:
¿Alguna vez han escuchado o hablado una lengua distinta al español? ¿Cómo creen que la diversidad lingüística influye en la forma en que nos comunicamos con nuestra familia, en la escuela y en la comunidad?

🔹 Dinámica breve: Se proyectan imágenes de distintos grupos lingüísticos en México y el mundo. Se pide a los alumnos que mencionen qué lenguas conocen además del español.

🔹 Reflexión inicial: Se presenta una pequeña lectura sobre la importancia de la diversidad lingüística en la identidad cultural y la comunicación diaria.

🔹 Inclusión: Se fomenta la participación de todos los alumnos permitiendo respuestas orales, escritas o dibujadas según sus diferentes formas de aprendizaje.

2. Desarrollo (30 minutos)

🔹 Trabajo en equipo: Se forman equipos de trabajo (considerando la diversidad de habilidades y formas de aprend