Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción, Cuidado, Conservación y Regeneración de la Naturaleza

Datos Generales

• Nivel: Preescolar 1°


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Pensamiento crítico


• Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


• PDA (Propósito de Desarrollo de Aprendizajes):
  Manifiesta actitudes de cuidado y empatía hacia los seres vivos y evita modificar sus condiciones naturales de vida al interactuar con ellos.

Problema a Resolver:

"¿Cómo podemos cuidar la naturaleza y reconocer los cambios que ocurren en la primavera en nuestro entorno, con animales y plantas?"

Sesión 1: Exploración y Conciencia de la Naturaleza

Inicio (15 minutos)

1. Presentación del problema:
   
   
   • Se muestra una imagen grande de un paisaje de primavera con árboles floreciendo, mariposas, pájaros y plantas. Se pregunta a los niños:
     
     
     • ¿Qué ven en esta imagen?
     
     
     • ¿Qué cambios notan en la naturaleza durante la primavera?
     
     
     • ¿Cómo creen que podemos cuidar a las plantas y animales que viven aquí?
     
     
     
     
   
   
   
   


2. Diálogo inicial:
   
   
   • Se abre un espacio para que los niños expresen sus experiencias con plantas o animales en su entorno.
   
   
   • Se identifican sus conocimientos previos sobre la estación y el cuidado del medio ambiente.
   
   
   
   

Desarrollo (20 minutos)

1. Exploración sensorial:
   
   
   • Se colocan elementos propios de la primavera en mesas de observación (hojas verdes, flores, tierra, semillas).
   
   
   • Se les invita a observar con lupa, tocar, oler y describir lo que sienten.
   
   
   • Se hacen preguntas co