Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 1° de Secundaria

Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Enfoque: Pensamiento Crítico y Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Sesión 1: Introducción a los mitos fundacionales

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

   
   
   
   
   • Se proyectarán imágenes y fragmentos de mitos fundacionales de pueblos antiguos (ejemplo: el Popol Vuh, la Epopeya de Gilgamesh, el mito de la creación egipcio).
   
   
   • Se abrirá una conversación guiada con preguntas clave:
     
     
     • ¿Qué son los mitos fundacionales?
     
     
     • ¿Por qué crees que los pueblos creaban estas historias?
     
     
     • ¿Cómo influyen en la identidad de un pueblo?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Planteamiento del Problema

   
   
   
   
   • Se presenta el reto: "¿Cómo podemos analizar críticamente los mitos fundacionales para comprender la forma en que las civilizaciones antiguas explicaban sus orígenes?"
   
   
   • Se organiza a los alumnos en equipos de cuatro integrantes.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Búsqueda y selección de fuentes

   
   
   
   
   • Cada equipo elige un mito fundacional de una civilización antigua.
   
   
   • Se les guía para buscar fuentes confiables y seleccionar textos adecuados para su estudio.
   
   
   • Uso de estrategias de lectura analítica:
     
     
     • Identificación de personajes y eventos clave.
     
     
     • Relación con el contexto cultural y geográfico.
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Discusión en equipos

   
   
   
   
   • Los alumnos analizan el mito en función de las siguientes