Plan de clase

Planeación de Clase: Reconocimiento y Reflexión sobre el Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos en Manifestaciones Culturales

Datos Generales:

• Nivel: Primaria


• Grado: 4º


• Asignatura: Artes y Experiencias Estéticas


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Metodología: Proyecto Comunitario


• Enfoque: Interdisciplinar, con énfasis en la participación activa del estudiante en su comunidad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Problema a Atender:

Lograr distinguir movimientos y otros elementos en manifestaciones culturales y artísticas para interactuar con ellas.

Secuencia Didáctica

Primera Sesión: Descubrimiento de las Manifestaciones Culturales y Artísticas

Propósito: Identificar las distintas manifestaciones culturales y artísticas que existen en la comunidad y en otros lugares del mundo.

Inicio (10 min)

• Se proyectan imágenes y videos de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (danzas, festividades, música, pintura, teatro, etc.).


• Se pregunta a los estudiantes:
  
  
  • ¿Han visto alguna de estas manifestaciones en su comunidad?
  
  
  • ¿Cuáles han experimentado personalmente?
  
  
  • ¿Cómo creen que se expresan los sentimientos y valores en cada una?
  
  
  
  

Desarrollo (25 min)

• Se divide la clase en grupos pequeños y se asigna a cada grupo una manifestación cultural de la comunidad o de otro país.


• Cada grupo i