Plan de clase

Planeación de Clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Asignatura: Artes

Nivel: Secundaria – 1° grado

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e igualdad de género

Tema central: Violencia en la escuela por parte de los directivos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Sesión 1: Identificación del problema y exploración artística

Inicio (10 minutos)

1. Dinamización: Se inicia con una breve reflexión en equipo sobre la pregunta “¿Qué situaciones de violencia han presenciado o escuchado en la escuela?”


2. Se presenta el tema de la clase y se explica cómo los lenguajes artísticos pueden ser una herramienta para expresar problemas sociales y generar conciencia.

Desarrollo (30 minutos)

3. Lluvia de ideas: Los alumnos identifican y comparten ejemplos sobre violencia en la escuela ejercida por directivos. Se enfatiza en la igualdad de género, preguntando si han notado diferencias en la manera en que se ejerce la violencia según el género de los estudiantes.


4. Exploración de lenguajes artísticos: Se muestran ejemplos de pintura, teatro, danza y música que han servido para visibilizar injusticias sociales.


5. Definición del enfoque artístico: En equipos, los estudiantes eligen un lenguaje artístico (teatro, pintura, collage,