Plan de clase

Planeación de Clase – Educación Física (6º de Primaria)

Tema: Interacción Motriz

Objetivo (PDA):

Organiza e implementa situaciones de juego e iniciación deportiva para favorecer la convivencia en la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque transversal: Inclusión y Equidad de Género

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Reflexionando sobre la Igualdad de Género en el Deporte

Propósito de la sesión:

Los alumnos identificarán la importancia de la igualdad de género en la educación física y reflexionarán sobre cómo los juegos pueden promover una convivencia equitativa e incluyente.

Inicio (10 min)

• Pregunta detonadora: ¿Cómo creen que la igualdad de género influye en los deportes y juegos en la escuela?


• Breve exposición sobre la inclusión y la equidad de género en la educación física.


• Presentación de casos de desigualdad en el deporte y breve reflexión en grupo.

Desarrollo (25 min)

• Actividad "Cambiando roles": Se organizan dos equipos mixtos y participarán en un juego de relevos donde deberán asumir diferentes roles tradicionalmente asociados a uno u otro género (ejemplo: fútbol para niñas y gimnasia para niños).


• Reflexión en equipos sobre lo que sintieron al desempeñar estos roles.


• En una cartulina, cada equipo escribirá frases que promuevan la equidad de género en la actividad física.

Cierre (10 min)

• Lectura y exposición de carteles con mensajes sobre la igualdad de género en el deporte.


• Reflexión grupal acerca de cómo pueden implementar estos principios en la escuela y la comunidad.

**Sesi