Explorando cuentos y poemas**

Itze mariana Tierrafria
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza y participa en un recital literario en el que lee en voz alta cuentos y poemas para la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Análisis de Cuentos y Poemas para su Disfrute y Comprensión


Grado: 5º de Primaria
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura, y Pensamiento Crítico
Problema a atender: El 70 % de los alumnos del plantel no tienen el nivel de lectura de acuerdo a su grado.
Objetivo (PDA): Organiza y participa en un recital literario en el que lee en voz alta cuentos y poemas para la comunidad escolar.




Secuencia Didáctica


Sesión 1: Explorando cuentos y poemas


Propósito: Descubrir la riqueza cultural y expresiva de los cuentos y poemas, fomentando la reflexión y el disfrute.


Estrategias y actividades:



  1. Exploración inicial: Se pregunta a los estudiantes qué tipo de cuentos y poemas han leído y qué emociones les provocan.

  2. Lectura compartida: Se presentan cuentos y poemas de diversas regiones y culturas. Se reflexiona sobre sus temáticas y estilos.

  3. Discusión en equipos: Cada equipo comenta sobre el cuento o poema que más le gustó y por qué.

  4. Registro en el diario de lectura: Cada estudiante anota sus impresiones sobre los textos explorados.


Recursos: Antologías de cuentos y poemas, pizarra, marcadores, cuadernos de lectura.
Evaluación formativa: Observación de la participación en la lectura y discusión.




Sesión 2: Analizando la estructura y el significado


Propósito: Comprender los elementos estructurales y de significado en los cuentos y poemas.


Estrategias y actividades:



  1. Descomposición de los textos: Se an