Plan de clase

Planeación de Clase: Suma y resta como operaciones inversas

Área: Matemáticas

Grado: 5º de Primaria

Tiempo estimado: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable

Adaptación: Estrategias para alumna sorda

PDA: Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Sesión 1: Exploración e indagación (45 minutos)

Propósito:

Identificar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas a través de la exploración de situaciones de la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

1. Apertura (10 minutos):

   
   
   
   
   • Situación generadora: Se presenta una situación cotidiana relacionada con la alimentación saludable. Se plantea la siguiente historia:

     
     

     "Ana necesita 1 litro de agua al día para mantenerse hidratada. Hoy ha bebido 0.4 litros en la mañana y 0.3 litros en la tarde. ¿Cuánto le falta para cumplir su meta diaria?"

     
     

     
     
   
   
   • Se invita a los alumnos a reflexionar sobre cómo pueden encontrar la respuesta.
   
   
   • Se pregunta: ¿Cómo podríamos resolver este problema?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Indagación guiada:
     
     
     • Los estudiantes, en equipos, realizan una lista de estrategias posibles para resolver el problema.
     
     
     • Se promueve la discusión sobre cómo la suma y la resta se relacionan en este contexto.
     
     
     
     
   
   
   • Construcción del conocimiento:
     
     
     • Se señala la relación entre la suma y la resta al resolver la situación p