Plan de clase

Planeación de Clase: Lectura y Creación de Poemas, Canciones y Juegos de Palabras

Datos Generales

• Nivel: Primaria


• Grado: 3º


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Metodología: Proyecto comunitario


• Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas


• Problema a atender: Rezago en el desarrollo de habilidades para la lectura y la escritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Secuencia Didáctica

Primera Sesión: Explorando la poesía y el juego de palabras

Objetivo: Sensibilizar a los estudiantes en torno a la poesía, las canciones y los juegos de palabras a través de la exploración de textos y la oralidad.

Inicio (10 min)

1. Actividad de activación: Se les pregunta a los alumnos si han escuchado alguna canción, rima o poema que les guste.


2. Presentación de ejemplos breves de poesía y juegos de palabras (adivinanzas, trabalenguas y canciones).

Desarrollo (25 min)

1. Lectura en voz alta de diferentes poemas y juegos de palabras de autores de la literatura infantil mexicana y de otras culturas.


2. Los alumnos comentan cuál poema o juego de palabras les gustó más y por qué.


3. Se dividen en pequeños grupos y eligen un poema o adivinanza para leerlo con diferentes tonos de voz.

Cierre (10 min)

1. Reflexión grupal: ¿Cómo se sintieron al escuchar y leer los poemas y juegos de palabras?


2. Se les invita a traer una canción, poema o juego de pala