Procesos Técnicos**
SILVIA HORTENCIA ANTILLON
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase - Tecnología (Secundaria 2º)
Tema: Procesos Técnicos
Enfoque: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Impacto de la Contaminación en el Medio Ambiente en una Comunidad Rural
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Sesión 1 - Comprendiendo los Procesos Técnicos y su Relación con el Medio Ambiente
Inicio (10 minutos)
- Pregunta detonadora: ¿Cómo influyen los procesos técnicos en el medio ambiente de una comunidad rural?
- Registro de respuestas en el pizarrón con lluvia de ideas.
- Presentación del tema y relación con el problema de impacto ambiental en comunidades rurales.
Desarrollo (30 minutos)
- Explicación teórica: Diferencias entre procesos técnicos artesanales, industriales y automatizados.
- Análisis de casos: Equipos de 4-5 alumnos analizan ejemplos de procesos técnicos que generan contaminación en comunidades rurales.
- Discusión grupal: Reflexión sobre cómo estos procesos afectan la sociedad, economía y naturaleza.
Cierre (10 minutos)
- Conclusiones: Cada equipo expone los hallazgos principales.
- Reflexión grupal guiada por el docente sobre el impacto de los sistemas técnicos y su responsabilidad en el medio ambiente.
- Asignación de tarea: Investigar un proceso técnico presente en una comunidad rural y su impacto ambiental.