Explorando la biodiversidad y sus amenazas**
karely madriz
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Valoración de la Biodiversidad y Acciones Sustentables
Grado: 6º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Vida Saludable
Propósito de Aprendizaje (PDA)
El alumno analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente en su localidad, entidad, México y el mundo.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando la biodiversidad y sus amenazas
Inicio (10 min):
- Activación de conocimientos previos: A través de preguntas detonadoras como:
- ¿Qué entienden por biodiversidad?
- ¿Qué animales y plantas han visto en su comunidad?
- ¿Por qué creen que es importante cuidar la biodiversidad?
- Presentación de un video corto sobre la biodiversidad en México y sus amenazas.
Desarrollo (25 min):
- Identificación del problema: Se presenta el caso de una comunidad donde la biodiversidad está en peligro debido a la deforestación, contaminación y actividades humanas insostenibles.
- Discusión en equipos: Los alumnos analizan qué factores afectan la biodiversidad y cuáles han observado en su entorno.
- Mapa conceptual: Los equipos elaboran un mapa conceptual sobre la biodiversidad y sus amenazas.
Cierre (10 min):
- Reflexión grupal sobre la responsabilidad de las personas en la conservación de la biodiversidad.
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de especies en peligro de extinción en su comunidad o país.