Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de identificar grupos de pertenencia para mejorar la comunicación.

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Explicar el concepto de identidad y sentido de pertenencia, y su relación con las variantes del español.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos de pertenencia a los que los estudiantes se sienten vinculados.


• Actividad individual: escribir un texto narrativo sobre su propia identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

• Análisis de variantes del español: regionalismos, dialectos y jergas.


• Debate en grupos sobre cómo el uso de diferentes variantes del español puede influir en nuestra identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad grupal: elaborar un mapa de variantes del español de la región y sus características.

Sesión 3:

• Investigación de diferentes culturas y lenguas presentes en la comunidad.


• Exposición de los resultados de la investigación.


• Debate sobre la importancia de la diversidad lingüística como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad individual: escribir un texto narrativo sobre la construcción de la identidad a partir de la diversidad lingüística.

Sesión 4:

• Reflexión sobre el problema identificado: dificultad en la comunicaci