Introducción a la Tabla Periódica

Ignacio Pablo Castillo
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la Tabla Periódica (15 minutos)



  • Presentar el tema de la clase y el objetivo PDA.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Tabla Periódica.

  • Explicar de manera breve los conceptos de número atómico, grupos y periodos.


Sesión 2: Clasificación de los elementos químicos (60 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con información de diferentes elementos de la Tabla Periódica.

  • Pedir a los alumnos que clasifiquen los elementos en grupos y periodos, basándose en la información de las tarjetas.

  • Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus clasificaciones y discutan las diferencias.

  • Explicar los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.

  • Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen las propiedades periódicas de elementos representativos.


Sesión 3: Propiedades moleculares y su importancia en medicina (60 minutos)



  • Presentar el problema: El alumno identifica las propiedades moleculares de la estructura de un elemento y su importancia en medicina.

  • Proporcionar a los alumnos información sobre diferentes elementos químicos y sus propiedades moleculares.

  • Pedir a los alumnos que investiguen cómo estas propiedades moleculares afectan el comportamiento de los elementos en la medicina.

  • Realizar una discusión en grupo sobre los hallazgos de los alumnos y cómo se relacionan con el objetivo PDA.


Sesión 4: Actividad práctica (45 minutos)



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan aplicar los conceptos aprendidos sobre la Tabla Periódica y las propiedades m