Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y Producción de Textos Explicativos

Grado: 6° de Primaria

Tiempo total: 8 sesiones (45 minutos cada una)

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión y redacción de textos explicativos

Objetivo (PDA): Emplea palabras como primero, finalmente, luego, después, posteriormente, durante para organizar las oraciones.

Sesión 1: Exploración del tema y activación de conocimientos previos

Propósito: Identificar el propósito y las características de los textos explicativos.

Actividades:

1. Dinámica inicial: Se pregunta a los alumnos:

   
   
   
   
   • ¿Qué textos leen en su vida diaria?
   
   
   • ¿Han leído alguna vez un texto que explique cómo hacer algo?
   
   
   
   



2. Lectura guiada:

   
   
   
   
   • Se presenta un texto explicativo corto (ejemplo: “¿Cómo se hace el pan?”).
   
   
   • Se analizan las partes del texto: introducción, desarrollo y conclusión.
   
   
   
   



3. Reflexión grupal:

   
   
   
   
   • Se identifican palabras que muestran orden o secuencia (primero, después, posteriormente).
   
   
   • Se reflexiona sobre la importancia de explicar bien un proceso.
   
   
   
   

Evaluación:

• Lluvia de ideas sobre la función de los textos explicativos.

Sesión 2: Identificación de la estructura de los textos explicativos

Propósito: Determinar las partes básicas de los textos explicativos.

Actividades:

1. Revisión de ejemplos:
   
   
   • Se presentan diferentes textos explicativos (recetas, instrucciones, artículos breves).