Plan de clase

Planeación de Clase: Los Géneros Periodísticos y sus Recursos para Comunicar Sucesos Significativos

Asignatura: Español

Grado: Secundaria 3°

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoques: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Problema a atender: Ausentismo escolar y comprensión lectora

PDA (Propósito de Aprendizaje): El alumno analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Sesión 1: Introducción a los Géneros Periodísticos y su Impacto en la Comunidad

Inicio (15 min)

1. Actividad de activación: Se inicia con la pregunta detonadora: ¿Qué noticias recuerdan haber leído, visto o escuchado recientemente que les haya impactado?


2. Lluvia de ideas: Se anotan las respuestas en el pizarrón y se reflexiona sobre por qué ciertos temas son más relevantes en su comunidad.


3. Explicación breve: Se presentan los géneros periodísticos de interpretación (crónica, reportaje y editorial) y su importancia para preservar la memoria colectiva.

Desarrollo (25 min)

1. Lectura crítica: Se divide la clase en equipos y cada grupo analiza un ejemplo de crónica, reportaje o editorial sobre un tema escolar o comunitario.


2. Trabajo en equipo: Cada equipo responde preguntas clave:
   
   
   • ¿Cuál es el propósito del texto?
   
   
   • ¿Cómo se presenta la información?
   
   
   • ¿Qué recursos utiliza el autor para comunicar el suceso?
   
   
   
   


3. Discusión en plenaria: Cada grupo comparte