Plan de clase

Planeación de Clase – Español 3° de Secundaria

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA):

El alumno analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema del ausentismo escolar y la comprensión lectora investigando, analizando y comunicando información relevante a través de los géneros periodísticos.

Sesión 1: Introducción a los Géneros Periodísticos y su Relevancia en la Comunidad

Inicio (15 minutos)

1. Dinamización: Se realiza una lluvia de ideas con la pregunta:
   ¿Por qué es importante comunicar sucesos de nuestra comunidad?


2. Se muestran ejemplos de diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje y entrevista). Se pide a los alumnos que identifiquen sus características.

Desarrollo (25 minutos)

1. Se organiza al grupo en equipos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar sobre casos de ausentismo escolar en su comunidad.


2. Cada equipo elegirá un género periodístico para comunicar el problema.


3. Se proporciona una guía de análisis con preguntas orientadoras:
   
   
   • ¿Qué factores provocan el ausentismo escolar?
   
   
   • ¿Cómo afecta la comprensión lectora en la permanencia escolar?
   
   
   • ¿Cómo podemos comunicar esta problemática para generar conciencia?
   
   
   
   

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