Explorando historias a través del arte**

MARIA DE JESUS GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Nivel: Preescolar (3º)


Metodología: Proyecto Comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Artes y experiencias estéticas | Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura




Propósito de Aprendizaje (PDA):


Los alumnos narran historias que inventan considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Problema a atender:


Los alumnos muestran rezago en el lenguaje y tienen dificultades para comunicarse de manera oral y escrita.




Secuencia Didáctica


Sesión 1: Explorando historias a través del arte


Propósito: Introducir a los niños en el mundo de la narración a través de diversos lenguajes artísticos, fomentando su expresión oral y creatividad.


Inicio (10 min):



  1. Dar la bienvenida con una canción infantil que invite a imaginar mundos mágicos.

  2. Presentar imágenes de cuentos tradicionales y contemporáneos (con diferentes estilos artísticos).

  3. Hacer preguntas guiadas:

    • ¿Qué creen que está pasando en la imagen?

    • ¿Qué personajes podrían vivir en esta historia?

    • ¿Cómo creen que termina?




Desarrollo (25 min):



  1. Leer un cuento breve con apoyo de ilustraciones o teatro de sombras.

  2. Conversar sobre la historia y relacionarla con experiencias personales.

  3. Hacer una actividad plástica:

    • Cada niño dibuja un personaje o escena que le haya gustado.

    • En parejas, explican su dibujo y crean un breve diálogo entre los personajes.




Cierre (10 min):



  1. Compartir en grupo algunos