Plan de clase

Planeación de Clase

Nivel: Primaria – 1º Grado

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Identifica y valora la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrece apoyos a sus pares, si es necesario.

Problema a atender:

Lectura y escritura de la lengua materna

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

Actividad 1: "Nuestra diversidad en palabras"

• El docente inicia la sesión preguntando:
  
  
  • ¿Quiénes hablan otro idioma o lengua en casa?
  
  
  • ¿Cómo aprendieron a hablar su lengua materna?
  
  
  • ¿Cómo podemos ayudar a un compañero que está aprendiendo a leer y escribir su lengua materna?
  
  
  
  


• Se organiza una lluvia de ideas sobre las diversas lenguas y formas de comunicarse en el grupo.


• El docente refuerza la idea de que en la escuela hay diferentes formas de hablar y aprender, todas valiosas.

2. Desarrollo (25 min)

Actividad 2: "Cuentos compartidos"

• Se forman parejas o tríos con alumnos que tengan distintos niveles de lectura y escritura.


• Se les entrega un cuento breve en español o en una lengua materna que se hable en el aula (puede ser traducido).


• Los estudiantes más avanzados en lectura ayudan a sus compañeros a identificar palabras clave y a leer en voz alta.


• Se hace una actividad de reconocimiento de palabras, donde los alumnos subrayan palabras que conozcan