Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números

Nivel: Primaria - 1º
Duración: 4 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Educación Socioemocional
Problema a abordar: Reconocimiento de los números en el ámbito social

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

A través de situaciones cotidianas, el alumno cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta, lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando los números en la vida cotidiana

Inicio (10 min)

• Se presentará a los alumnos una serie de imágenes de objetos de la vida cotidiana con cantidades pequeñas (por ejemplo, 3 manzanas, 5 lápices, 4 sillas).


• Se les preguntará: ¿Dónde han visto números en su vida diaria? (Ejemplo: en sus casas, en el supermercado, en los calendarios).


• Se fomentará la discusión en equipos pequeños para compartir experiencias sobre dónde observan números en su entorno.

Desarrollo (25 min)

• Se formarán equipos y se les entregarán tarjetas con diferentes cantidades de objetos dibujados.


• Se les pedirá que organicen las tarjetas de menor a mayor cantidad y las justifiquen.


• A partir de las tarjetas, los alumnos representarán los números de diferentes formas:
  
  
  • Con palitos
  
  
  • Con puntos
  
  
  • Escribiendo la cantidad en letra y en número
  
  
  
  


• Se les invitará a reflexionar: ¿Por qué es importante contar los objetos en la vida cotidiana?

Cierre (10 min)

• Ref