Plan de clase

Planeación de Clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Datos Generales

• Grado: 3° de Primaria


• Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


• Metodología: Aprendizaje por Indagación


• Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión


• Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.


• Problema a atender: Los alumnos de tercer grado de primaria no saben sumar ni restar, lo que dificulta su aprendizaje en matemáticas.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y descubrimiento

Propósito: Comprender la relación entre la suma y la resta a través de situaciones de la vida cotidiana.

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Planteamiento del problema: Se presenta un caso cercano a los alumnos. Ejemplo: "Ana tenía 245 canicas y perdió algunas, ahora tiene 180. ¿Cuántas perdió?"
   
   
   • Se generan preguntas entre los alumnos:
     
     
     • ¿Cómo podemos encontrar la cantidad de canicas perdidas?
     
     
     • ¿Podemos hacer una operación para descubrirlo?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Se invita a los alumnos a explorar la relación entre la suma y la resta organizando los datos.
   
   
   • En equipos, los alumnos intentan resolver el problema utilizando diferentes estrategias (dibujos, material concreto, conteo con dedos).
   
   
   • Se registran las soluciones en el pizarrón y se comparan métodos utilizados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Por qué la resta puede ayudarnos a encontrar una cantidad que falta?
   
   
   • Se introduce el concepto de operaciones inve