Plan de clase

Planeación de Clase – Español 3º Secundaria

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA):

Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a problemas de su comunidad.

Enfoque Metodológico: Proyecto comunitario

Problema a atender:

14 de 35 alumnos presentan dificultades en fluidez y comprensión lectora.

Enfoque de Inclusión y Pensamiento Crítico:

Se fomentará la participación equitativa de todos los alumnos, promoviendo la reflexión sobre su entorno y el desarrollo de propuestas creativas para mejorar su comunidad.

Distribución de Sesiones (8 sesiones de 50 minutos cada una)

Sesión 1: Identificación de problemas comunitarios

Inicio (10 min)

• Reflexión inicial: lluvia de ideas sobre problemáticas en la comunidad.


• Preguntas detonadoras: ¿Qué les preocupa de su comunidad? ¿Qué creen que se puede mejorar?

Desarrollo (30 min)

• Trabajo en equipos para plasmar problemáticas en un cartel.


• Exposición de carteles y debate sobre la importancia de cada problema.

Cierre (10 min)

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer los problemas de nuestra comunidad?


• Anticipación de la actividad de la siguiente sesión: Cómo la literatura puede ayudar a resolver problemas.

Sesión 2: Exploración de la literatura como herramienta de cambio

Inicio (10 min)

• Lectura de fragmentos de cuentos, poemas o ensayos con contenido social.


• Pregunta clave: ¿Cómo la literatura ha expresado y tratado problemas sociales?

**Desarrollo (30