Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Jesús Alberto Ambríz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas


Datos Generales



  • Asignatura: Geografía

  • Grado: 1° de Secundaria

  • Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

  • Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

  • Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinar

  • Objetivo (PDA): Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.



Primera Sesión: Introducción al tema y formulación del problema


Inicio (10 minutos)



  1. Actividad de activación: Se proyectan imágenes sobre la desigualdad en diferentes partes del mundo (barrios marginados vs. zonas ricas, acceso vs. falta de servicios). Se pregunta:

    • ¿Qué observan en estas imágenes?

    • ¿A qué creen que se deba esta diferencia?



  2. Planteamiento de la pregunta guía: Se presenta el problema:
    "Imagina que eres parte de un grupo de investigadores de la ONU y debes analizar cómo la desigualdad socioeconómica afecta la calidad de vida de las personas y qué estrategias pueden implementarse para reducirla."


Desarrollo (30 minutos)



  1. Trabajo colaborativo: Se forman equipos de 4-5 alumnos y se les asigna un país diferente para investigar las desigualdades socioeconómicas (México, Brasil, India, Sudáfrica, Alemania).

  2. Investigación guiada: Usando material impreso y digital proporcionado por el docente, los equipos buscan información sobre:

    • Indicadores de desigualdad (pobreza, educación, salud, acceso a servicios).

    • Comparación entre diferentes secto