Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción del Proyecto de Vida en Comunidad

Grado: 3° de Primaria

Estrategia Metodológica: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Pensamiento Crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El estudiante reflexiona acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.

Al mismo tiempo, se abordará el problema de la migración desde una perspectiva interdisciplinar, reflexionando sobre cómo esta afecta los proyectos de vida de las personas y las comunidades.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: ¿Quién soy y qué quiero lograr?

Inicio (10 min)

• Se inicia con la pregunta “¿Qué es un proyecto de vida y por qué es importante?”


• Se comenta que todos tienen sueños y metas y que estas pueden cambiar con el tiempo.


• Se plantea a los estudiantes el problema de la migración con preguntas como “¿Han conocido a alguien que haya venido de otro país o ciudad? ¿Cómo creen que afecta la migración a los proyectos de vida?”

Desarrollo (25 min)

• Los alumnos realizan una línea del tiempo personal donde escriben sus logros pasados (académicos y personales) y sus metas futuras.


• Se hace una lluvia de ideas sobre las razones por las cuales las personas pueden migrar y cómo esto impacta sus metas.


• Se reflexiona en equipo sobre cómo sus propios proyectos de vida pueden estar influenciados por su entorno familiar y social.

Cierre (10 min)

• Cada estudiante comparte una o dos met