Exploración del Problema - La relación con la naturaleza y la migración**

LIZETH
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y de otras culturas del país, que han establecido patrones de uso de los ecosistemas, sustentados en valores que tienen como principio una relación de respeto, equilibrio y reciprocidad con los ecosistemas de la Tierra y los otros seres vivos, así como su contribución en un manejo responsable o sustentable de su riqueza natural y en su preservación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase: Comunidad, Interculturalidad y Sustentabilidad


Nivel: Primaria
Grado: 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: Formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.
Problema interdisciplinar: La migración
Objetivo (PDA): El alumno reconoce y analiza otras cosmovisiones o formas de relación de la sociedad con la naturaleza de pueblos originarios, campesinos y otras culturas del país. Identifica patrones de uso de los ecosistemas sustentados en el respeto, equilibrio y reciprocidad con la naturaleza, promoviendo un manejo responsable y sustentable de los recursos.



Secuencia Didáctica


Sesión 1: Exploración del Problema - La relación con la naturaleza y la migración


Propósito: Identificar la relación de los pueblos originarios con la naturaleza y cómo las condiciones ambientales pueden influir en la migración.


Actividades:



  1. Apertura:



    • Se presenta la pregunta generadora: ¿Cómo se relacionan los pueblos originarios y campesinos con la naturaleza para vivir de manera sustentable?

    • Dinámica de lluvia de ideas sobre las razones por las que las personas migran y cómo el medio ambiente puede ser una causa de migración.



  2. Desarrollo:



    • Se organizan equipos y se les asigna distintas regiones del país con presencia de pueblos originarios.

    • Lectura de relatos