Plan de clase

Planeación de Clase – Comprensión y Producción de Textos Explicativos

Nivel: Primaria, 5º grado
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Artes y experiencias estéticas
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Dificultad de algunos estudiantes para participar oralmente en clase debido a la pena

Objetivo (PDA)

Los estudiantes leen distintos tipos de textos explicativos y reflexionan sobre sus características y funciones.

Sesión 1: Exploración y sensibilización

Propósito:

Identificar textos explicativos y reflexionar sobre su función en la vida cotidiana.

Actividades:

1. Dinamización inicial:

   
   
   
   
   • Se mostrarán imágenes de diferentes manifestaciones culturales de la comunidad (artesanías, danzas, gastronomía, festividades).
   
   
   • Se les preguntará: “¿Cómo podríamos explicar esto a alguien que no lo conoce?”
   
   
   • Se registrarán las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Lectura de un texto explicativo:

   
   
   
   
   • Se leerá un texto explicativo sobre una tradición cultural local.
   
   
   • Se identificará el propósito del texto y sus características principales: estructura (introducción, desarrollo y conclusión), lenguaje claro y objetivo, uso de conectores.
   
   
   
   



3. Discusión en equipo:

   
   
   
   
   • Los estudiantes compartirán qué otros textos explicativos han leído (recetas, instructivos).
   
   
   
   



4. Registro en bitácora:

   
   
   
   
   • Cada estudiante escribirá en su cuaderno una breve reflexión sobre lo aprendido.
   
   
   
   

Estrategia para atender la pena de hablar en público:

✅ Se asignarán roles dentro d