Comprensión y Producción de Resúmenes**
LIZETH
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso, cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como uno producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase para Aula Primaria 3º
Tema: Comprensión y Producción de Resúmenes
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura, Artes y Experiencias Estéticas
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El estudiante reflexiona sobre las funciones y características del resumen, como un tipo de texto conciso cuyo objetivo principal es exponer de forma clara, precisa y breve las ideas más importantes de la fuente consultada y no como un producto de una tarea mecánica, alejada de la comprensión de las ideas expuestas.
Problema a Abordar:
La falta de síntesis y comprensión en la producción de resúmenes en textos que relatan aspectos de la comunidad y sus expresiones culturales.
Proyecto: Creación de un libro comunitario de resúmenes sobre cuentos, relatos y tradiciones locales, acompañado de ilustraciones inspiradas en las artes y la estética tradicional.
Secuencia Didáctica
Sesión 1: Explorando la importancia del resumen en nuestra comunidad
Tiempo: 45 minutos
Apertura:
- Conversación inicial: ¿Qué es un resumen? ¿Para qué nos sirve?
- Presentación de diversos textos comunitarios (cuentos, relatos orales, noticias locales).
- Reflexión grupal sobre la importancia de comprender textos sobre nuestra comunidad.
Desarrollo:
- Lectura de un cuento o relato breve de la comunidad.
- Discusión en pares sobre las ideas principales del texto.
- Lluvia de ideas: ¿Cómo podemos resumir la historia sin perder su esencia?
Cierre:
- Elaboración de un mapa de ideas con los elementos clave