Plan de clase

Planeación de Clase

Asignatura: Historia III

Grado: 3º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Asocia la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Problema a analizar:

Discriminación: ¿Cómo influyeron las estructuras de poder medieval en la discriminación de ciertos grupos sociales durante la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?

Secuencia Didáctica

FASE 1: INICIO (10 min)

Activación de conocimientos previos:

• Se proyecta una imagen de una ciudad medieval y una metrópoli moderna. Se pregunta a los alumnos:
  ¿Qué diferencias observan entre ambas? ¿Cómo creen que las estructuras de poder han cambiado con el tiempo?


• Se realiza una lluvia de ideas sobre el concepto de discriminación y cómo ha existido en diferentes épocas de la historia.

Presentación del problema:

• Se plantea la siguiente problemática:
  "Durante la transición del feudalismo a las monarquías absolutas, ciertos grupos sociales fueron excluidos y marginados. ¿Cuáles eran estos grupos y cómo influyeron los cambios políticos en su situación?"


• Se pide a los estudiantes que reflexionen sobre esta idea y la relacionen con la actualidad: **¿Existen todavía estructuras que generan discriminación en las ciudades modernas?*