Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional / Tutoría

Grado: Secundaria 3º

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Interdisciplinariedad: Prevención de drogas en jóvenes y sus consecuencias

Objetivo (PDA)

El alumno promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Sesión 1: Reflexionando sobre nuestras formas de ser, pensar y actuar

Inicio (15 minutos)

1. Dinámica de apertura: "Dibujando mi identidad"

   
   
   
   
   • Se entrega a cada estudiante una hoja blanca y lápices de colores.
   
   
   • Se les pide que representen, a través de dibujos o palabras, aspectos que influyen en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse (familia, amigos, cultura, experiencias).
   
   
   • Se comparten algunos ejemplos en el grupo de manera voluntaria.
   
   
   
   



2. Lluvia de ideas:

   
   
   
   
   • En el pizarrón o en cartulina, se anotan palabras clave que los estudiantes mencionen sobre lo que influye en su identidad.
   
   
   • Se destaca la importancia del entorno en nuestras decisiones.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Breve exposición interactiva:
   
   
   • Se presenta una situación ficticia sobre un joven que enfrenta la presión de consumir drogas en su entorno social.
   
   
   • Se plantea la pregunta: ¿Cómo influyen nuestras formas de ser y pensar en la toma de decisiones ante este tipo de situaciones?
   
   
   
   

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