Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos

Plan de clase

Planeación de Clase: Biología – 1° de Secundaria
Unidad Didáctica: La Célula – Unidad y Diversidad de los Seres Vivos
Tema: Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Problema interdisciplinar: Convivencia por la paz

Objetivo (Propósito Didáctico del Aprendizaje - PDA)
El alumno compara cómo han cambiado las primeras observaciones microscópicas respecto de las actuales, y valora el avance en el conocimiento de las bacterias, las células y los virus.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

• Comprensión del mundo natural y social desde un enfoque científico


• Habilidades para la indagación científica


• Desarrollo del pensamiento crítico y argumentativo


• Valoración de la diversidad cultural y biológica


• Construcción de relaciones de respeto y paz dentro del aula

MATERIALES Y RECURSOS

• Microscopios ópticos básicos


• Imágenes históricas y actuales de observaciones microscópicas


• Tablets o laptops con conexión a internet


• Presentación multimedia


• Fichas de trabajo individual y grupal


• Papel Bond y marcadores


• Cuaderno de bitácora de indagación (uno por alumno)

SESIÓN 1 – ¿Cómo hemos llegado a ver lo invisible?
Fase 1: INICIO (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Pregunta orientadora “¿Cómo crees que se descubrieron las células?”


• Presentación del problema de indagación: “¿Cómo ha cambiado el conocimiento sobre los seres vivos gracias al microscopio?”


• Introducción al hilo conductor interdisciplinar: “¿Cómo imp