Introducción al Tema. Reflexión y Exploración

Ana Luisa Gonzalez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga, reflexiona y expone en inglés acerca de los sistemas alternativos y aumentativos, que favorecen el tránsito a una sociedad incluyente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación Didáctica Argumentada (PDA)
Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria, 2º Grado
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico
Eje articulador: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas que favorecen la construcción de una sociedad incluyente.
Tema interdisciplinario: Critical Thinking, Experiences (en colaboración con Formación Cívica y Ética y Educación Artística).


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno investiga, reflexiona y expone en inglés acerca de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación (SAAC), valorando su impacto en contextos culturales y artísticos para favorecer el tránsito hacia una sociedad incluyente.


Producto Integrador del Proyecto Comunitario:
Diseño y presentación de una propuesta comunicativa artística (cartel, collage visual, dramatización breve o digital storytelling) en inglés, que promueva la inclusión a través de los SAAC, presentada en una exposición escolar.


SESIÓN 1: Introducción al Tema. Reflexión y Exploración


Fase de Inicio (10 minutos):



  • Activación de conocimientos previos con la pregunta detonadora: “Have you ever met someone who communicates differently? How did they express themselves?”

  • Dinámica breve en parejas para compartir experiencias sobre inclusión y formas alternativas de comunicación (lenguaje de señas, pictogramas, tecnologías asistidas).


Fase de Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación guiada en inglés sobre los Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación (SAAC) con apoyo audiovisual (imágenes, videos de ejemplo, subtitulados).

  • Lectura colaborativa: breve artículo en inglés s