Plan de clase

Planeación de Clase: Los Saberes Numéricos como Herramienta para Resolver Situaciones del Entorno

Nivel: Preescolar (2º)

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Matemáticas y Cultura Popular

Problema Abordado: Apropiación de los números del 1 al 15 mediante juegos tradicionales

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno intercambia con sus pares lo que ha aprendido sobre los números para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración de los Números en la Vida Cotidiana

Propósito:

Identificar el uso de los números en su entorno a través de la observación y el diálogo.

Actividades:

• Charla grupal sobre dónde han visto números en su vida diaria (casas, teléfonos, relojes, tiendas, etc.).


• Paseo por el aula y la escuela buscando números y registrándolos en una cartulina.


• Reflexión en equipo: ¿Por qué los números son importantes en nuestro día a día?

Materiales: Cartulinas, plumones, pegatinas con números.

Evaluación: Observación de la participación y registro gráfico de los números encontrados.

Sesión 2: Juegos y Números en la Cultura Popular

Propósito:

Reconocer los números presentes en juegos tradicionales de su comunidad.

Actividades:

• Conversación sobre qué juegos populares conocen.


• Presentación de imágenes y videos de juegos tradicionales que involucran números (rayuela, serpientes y escaleras