El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas**
Areli Reyes
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Formación Cívica y Ética - 3º de Secundaria
Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA):
El estudiante toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Problema central:
"Es importante enseñar a los alumnos la prevención y consecuencias del consumo de drogas y cómo llevar una vida saludable."
Sesión (50 minutos)
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y planteamiento del problema
- Actividad de reflexión grupal: Se proyectará la siguiente pregunta en el pizarrón:
- ¿Cómo influye la toma de decisiones en nuestra salud y bienestar?
- Se pedirá a los alumnos que discutan en grupos pequeños y compartan ejemplos de decisiones relacionadas con hábitos saludables o perjudiciales.
- Se presentará un caso real sobre un adolescente que enfrenta el dilema de consumir drogas en una fiesta y sus posibles consecuencias.
- Los estudiantes identificarán qué decisiones afectan la salud y cómo prevenir riesgos.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Trabajo en equipo y análisis crítico
- División en equipos: Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos. Cada equipo recibirá un caso diferente relacionado con el consumo de drogas y sus implicaciones en la salud.
- Ejemplo de casos:
- Un joven que comienza a consumir tabaco y los efectos en su cuerpo.
- Ejemplo de casos: