Plan de clase

Planeación de Clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Nivel: Primaria 1°

Número de alumnos: 7

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto Comunitario

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Recrear elementos de la naturaleza que les despierten asombro mediante formas, colores, sonidos, movimientos y gestos.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando la Naturaleza y Nuestra Identidad

Propósito: Descubrir elementos de la naturaleza y conectarlos con su identidad personal y colectiva.

1. Inicio (10 min):

• Se inicia con la lectura en voz alta del cuento corto "Los colores de la naturaleza", resaltando la diversidad de paisajes y elementos naturales.


• Se fomenta la reflexión con preguntas:
  
  
  • ¿Qué colores de la naturaleza les gustan más?
  
  
  • ¿Cómo se sienten al ver ciertos elementos naturales?
  
  
  • ¿Qué elementos de la naturaleza los representan?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 min):

• Se lleva a los niños a un recorrido por el patio escolar para observar su entorno.


• Cada niño elige un elemento de la naturaleza que le llame la atención (hoja, flor, nube, piedra, sonido de pájaros, etc.).


• En círculo, comparten con sus compañeros lo que les gustó y por qué.


• En hojas blancas, realizan un dibujo expresando lo que eligieron y lo que les hace sentir.

3. Cierre (10 min):

• Socialización de los dibujos.


• Reflexión sobre lo que nos transmite la naturaleza y cómo nos identificamos con ella.