Plan de clase

Planeación de Clase

Grado: 3º de Primaria

Asignatura: Español

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos

Propósito de Aprendizaje (PDA):

El alumno identifica características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Problema a atender:

Desconocimiento de las características de la carta.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 min.)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se inicia con una pregunta detonadora:
     ¿Cómo te comunicas con personas que están lejos?
   
   
   • Se muestran diferentes medios de comunicación (teléfono, correo electrónico, carta).
   
   
   • Se presenta una carta breve con ilustraciones y se pregunta:
     ¿Alguna vez has escrito o recibido una carta?
   
   
   
   



2. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • Se explica que la carta es un medio de comunicación escrito que permite expresar ideas y emociones a personas que están lejos.
   
   
   • Se resaltan las diferencias entre cartas postales y electrónicas.
   
   
   
   

Desarrollo (25 min.)

1. Exploración de las características de la carta:

   
   
   
   
   • Se presentan los elementos de una carta (fecha, saludo, cuerpo, despedida y firma) con ejemplos.
   
   
   • Se proyectan o entregan diferentes modelos de cartas (personales, formales, electrónicas y postales) para que los alumnos identifiquen sus partes.
   
   
   
   



2. **Actividad d