Plan de clase

Planeación de Clase: Pensamiento Crítico en Saberes Numéricos

Nivel: Preescolar 3º
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Motricidad

Tema:

Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno ordena elementos de una serie y usa números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Secuencia Didáctica (1 sesión de 45 minutos)

1. Inicio (10 minutos) – Activación del pensamiento crítico

1. Situación problema: Se presenta a los niños un cuento breve sobre una familia de ratones que están recolectando cereales para el invierno, pero necesitan organizarlos según la cantidad correcta.


2. Se les muestra una imagen con varios ratones en fila, cada uno con una cola hecha de limpiapipas.


3. Se plantea la pregunta: “¿Qué pasaría si los ratones no pudieran organizar los cereales correctamente?”


4. Se invita a los niños a compartir ideas sobre cómo podrían ayudar a los ratones, promoviendo el diálogo y la reflexión.

2. Desarrollo (25 minutos) – Trabajo por Indagación

Exploración (5 minutos)

• Se entrega a cada niño una imagen de un ratón con una cola de limpiapipas.


• Se les invita a observar y describir los elementos que ven en la imagen.


• Se les pregunta: "¿Cómo podemos ayudar a los ratones a recolectar cereales de manera ordenada?”

Indagación y experimentación (10 minutos)

• Se les proporciona tarjetas con sumas sencill