Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Duración: 1 sesión de 45 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Objetivo (PDA): Ordenar elementos de una serie y usar números ordinales para expresar el lugar que ocupa cada elemento.

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Exploración y Pregunta Inicial
   
   
   • Se inicia con una lluvia de ideas preguntando:
     "¿Para qué creen que nos sirve contar y ordenar cosas en la vida diaria?"
   
   
   • Se presentan imágenes de diferentes situaciones en las que los números ordinales se usan en el entorno (podio de una competencia, lista de espera en una tienda, puestos en un desfile, etc.).
   
   
   • Se pregunta:
     "¿Cómo podemos saber quién va primero, segundo o tercero?"
   
   
   • Se invita a los niños a reflexionar sobre cómo los números ayudan a organizar y entender el mundo.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Indagación Dirigida – Actividad Manipulativa
   
   
   • Se les muestra imágenes de ratones de papel numerados del 1 al 5.
   
   
   • Cada niño recibe un ratón de papel con una cola hecha de limpiapipas.
   
   
   • Se les indica que deberán colocar en la cola una cantidad de cereales de acuerdo con el número que tiene su ratón.
   
   
   • Se trabajan preguntas abiertas para promover el pensamiento crítico:
     
     
     • "¿Cómo sabemos cuántos cereales debemos poner en cada ratón?"
     
     
     • "¿Qué pasa si pongo menos o más? ¿Cómo lo resolverías?"
     
     
     • **"¿Cómo podríamos organizar a los ratones en