Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo**

Alejandra Contreras
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase – Artes 2° de Secundaria


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Objetivo de Aprendizaje (PDA):


Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Enfoques metodológicos:


Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas a través de la metodología de Proyecto comunitario, vinculando el arte con la comprensión y reproducción de textos, la promoción de valores en la comunidad y la prevención de violencia y adicciones.



Primera sesión (50 min)


Inicio (15 min)



  1. Dinamización: Se proyectarán imágenes y videos de distintas manifestaciones artísticas de México y el mundo (pintura, danza, música, cine, arte urbano).

  2. Pregunta detonadora: ¿Cómo el arte refleja la diversidad de culturas y problemáticas sociales en México y el mundo?

  3. Diálogo reflexivo: Se guiará una breve conversación sobre cómo el arte transmite valores, sensibiliza y previene problemáticas como la violencia y las adicciones.


Desarrollo (25 min)



  1. Exploración sensorial: Los alumnos analizarán ejemplos de secuencias y patrones en diversas expresiones artísticas. Se enfatizará el uso de colores, formas, ritmos y sonidos de diferentes culturas.

  2. Trabajo grupal: Se conformarán equipos, cada uno investigará una manifestación artística (ejemplo: muralismo, textiles indígenas, danza africana, música tradicional asiática).

  3. **Registr