Plan de clase

Planeación de Clase: Saberes Numéricos en el Entorno Sociocultural

Nivel: Preescolar (2º)

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad

Problema a atender: Apropiación de los números del 1 al 15, experimentando con juegos tradicionales.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

Intercambia con sus pares lo que ha aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración e Indagación

Propósito: Identificar los conocimientos previos de los niños sobre los números del 1 al 15 y su uso en el entorno.

Actividades:

1. Conversación inicial: Se realiza una lluvia de ideas sobre dónde encuentran los números en su entorno (casas, teléfonos, juegos, dinero).


2. Exploración práctica: Se muestran tarjetas con los números del 1 al 15 y se pide a los niños que mencionen dónde los han visto y cómo los usan.


3. Registro gráfico: Cada niño dibuja un objeto o situación en la que haya visto un número del 1 al 15.

Materiales: Tarjetas con números, hojas blancas, crayones.

Sesión 2: Descubriendo los Números en Juegos Tradicionales

Propósito: Relacionar los números con juegos tradicionales de su contexto.

Actividades:

1. Conversación guiada: Se les pregunta sobre juegos que practican y si han visto números en ellos.


2. Juego de la Rayuela: Se juega a la rayuela y se enfatiza en la importancia del conteo.


3. Reflexión grupal: