Plan de clase

Planeación de Clase: Combinación de la Realidad y la Fantasía en Elementos Simbólicos de las Manifestaciones Culturales y Artísticas

Datos Generales

• Grado y grupo: 5º de Primaria


• Asignatura: Artes


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Metodología: Proyecto comunitario


• Enfoque: Artes y experiencias estéticas


• Problema a atender: Los niños tienen dificultad para respetar reglas y a sus compañeros.


• Objetivo (PDA): Los alumnos combinarán intencionalmente secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores u objetos para recrear un fragmento de una manifestación cultural o artística con elementos simbólicos propios.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración de la combinación entre realidad y fantasía en la cultura

Inicio (10 minutos)

1. Activación con preguntas generadoras:

   
   
   
   
   • ¿Qué manifestaciones artísticas conocen en su comunidad?
   
   
   • ¿Cómo creen que la realidad y la fantasía pueden combinarse en la cultura?
   
   
   • ¿Han visto ejemplos en danzas, pinturas, cuentos o festividades?
   
   
   
   



2. Dinamismo y conexión: Presentación de imágenes, videos o ejemplos de manifestaciones culturales que mezclen elementos reales con fantásticos (Ejemplo: Alebrijes, máscaras de Carnaval).

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Trabajo en equipos: Se dividen en grupos y cada uno analiza una manifestación cultural distinta (piñatas, danza de los voladores, carnavales). Identifican los elementos simbólicos y anotan qué partes son reales y cuáles fantásticas.


2. Discusión sobre el respeto y la convivencia: Se analiza cómo estas manifestaciones cultu