Plan de clase

Planeación de Clase: Figuras Geométricas y sus Características

Grado: 2º de Primaria

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoques: Pensamiento Crítico e Inclusión

Interdisciplinariedad: Solución de problemas matemáticos ligados a la observación del entorno

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

El alumno clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); además, los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Sesión 1: Exploración y Clasificación de Polígonos

Inicio (10 minutos)

1. Indagación Inicial: Se muestra una serie de imágenes de figuras geométricas en objetos cotidianos (ventanas, señales de tránsito, baldosas). Se pregunta:
   
   
   • ¿Qué formas observan en estas imágenes?
   
   
   • ¿En qué otros lugares han visto estas figuras?
   
   
   • ¿Cuántos lados tienen?
   
   
   
   


2. Registro de Respuestas: Se anotan las respuestas en el pizarrón para identificar el conocimiento previo de los alumnos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y Descubrimiento: Se entrega a cada equipo un conjunto de figuras geométricas de diferentes números de lados. Se les pide que las clasifiquen en grupos según sus características.


2. Retroalimentación Colaborativa: Se comparan las clasificaciones de los distintos equipos, guiándolos en la formulación de preguntas como:
   
   
   • ¿Cómo podemos saber si una figura es un triángulo o un cuadrilátero?
   
   
   • ¿Qué pas