Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Grado: 2º de Primaria

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Estrategia metodológica: Proyecto Comunitario

Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Pensamiento crítico


• Interdisciplinariedad (con el tema de invitaciones y reconocimientos)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):

El alumno elabora en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribe textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Problema a atender:

Que el alumno reconozca y le dé uso a las invitaciones y los reconocimientos.

Primera sesión: Introducción y exploración del tema

Propósito:

Los alumnos identificarán la importancia de los avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana, así como su función comunicativa dentro de la comunidad.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (15 min.)

• Conversación inicial: Se inicia con una lluvia de ideas en donde los alumnos mencionan qué carteles, anuncios y letreros han visto en su entorno (escuela, comunidad, mercado, etc.).


• Cuestionamiento reflexivo: Se les pregunta:
  
  
  • ¿Para qué sirven los carteles y anuncios?
  
  
  • ¿Cómo nos ayudan en la vida diaria?
  
  
  • ¿Qué características tienen los carteles y los anuncios?
  
  
  
  

2. Desarrollo (20 min.)

• Exploración de ejemplos: Se presentan diferentes tipos de carteles, anuncios y letreros en imágenes o ej