Plan de clase

Planeación de Clase: Interacción Motriz en Primaria (3º)

Datos Generales

• Asignatura: Educación Física


• Grado: 3º de Primaria


• Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


• Enfoque: Inclusión y Vida Saludable


• Metodología: Aprendizaje Servicio


• Problema a Atender: Creencia de que jugar no es una forma de aprendizaje, lo que puede limitar la motivación.


• Objetivo (PDA): Establece acuerdos ante situaciones de juego y cotidianas, a partir de la interacción, para valorar su aplicación y los resultados alcanzados.

Primera Sesión: "Jugamos para Aprender"

Propósito

Identificar la importancia del juego como herramienta de aprendizaje y reconocer cómo la interacción motriz fomenta valores como el respeto y el trabajo en equipo.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 min)

• Conversación inicial: Preguntar a los estudiantes:
  
  
  • ¿Por qué creen que jugamos en la escuela?
  
  
  • ¿Qué aprenden cuando juegan con otros?
  
  
  
  


• Reflexión grupal: Explicar que el juego es una herramienta importante para aprender habilidades físicas, emocionales y sociales.

2. Desarrollo (25 min)

• Actividad "El laberinto cooperativo":

  
  
  
  
  • Dibujar un camino en el patio con obstáculos (conos, cuerdas, aros).
  
  
  • Los alumnos, en parejas, deben guiarse con los ojos vendados siguiendo las instrucciones de su compañero.
  
  
  • Después de una ronda, intercambian roles.
  
  
  
  



• Discusión grupal:

  
  
  
  
  • ¿Cómo nos ayudó trabajar en equipo?
  
  
  • ¿Qué acuerdos tuvieron que hacer para poder completar el reto?
  
  
  
  

3. Cierre (10 min)

• Reflexión en parejas: Escribir una fra