Comunicación y Representación Técnica en Comunidad**
CECILIA LUCERO
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Comunicación y Representación Técnica en Comunidad
Asignatura: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria
Tiempo total: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Atención al problema de inasistencia escolar
Objetivo (PDA):
Los alumnos difunden por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Propósito de la planeación:
A través del Aprendizaje Servicio, los alumnos elaborarán materiales de comunicación técnica sobre el impacto de la inasistencia escolar en su comunidad. Utilizarán herramientas tecnológicas para representar información clara y concisa, promoviendo la reflexión y acción en su entorno.
Sesión 1: Introducción a la Comunicación Técnica y la Inasistencia Escolar
Inicio (10 min)
- Se presenta el tema "Comunicación y Representación Técnica", preguntando a los alumnos:
- ¿Cómo transmitimos información técnica de manera clara?
- ¿Por qué es importante comunicar el funcionamiento de un proyecto?
- Se introduce el problema de la inasistencia escolar con datos estadísticos de su comunidad o escuela.
- Reflexión grupal: ¿Cómo afecta la inasistencia escolar a nuestro entorno?
Desarrollo (30 min)
- Actividad 1: Análisis y Discusión
- Los alumnos forman equipos de 4-5 integrantes.
- Cada equipo analiza una causa y consecuencia de la inasistencia escolar y plantea una posible solución.
- Discusión guiada sobre cómo la tecnología y la comunicación técnica pueden ayudar