Exploración del Concepto de Perímetro, Área y Volumen**
ISAAC ALEJANDRO DUARTE
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase: Perímetro, Área y Noción de Volumen
Grado: 6º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Estrategia Metodológica: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Preparación para Secundaria
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
El estudiante resuelve problemas que implican construir, estimar y comparar el volumen de cuerpos y prismas rectangulares mediante el conteo de cubos, y reconoce que existen diferentes cuerpos con el mismo volumen.
Sesión 1: Exploración del Concepto de Perímetro, Área y Volumen
Propósito:
Introducir los conceptos de perímetro, área y volumen mediante la exploración y el cuestionamiento guiado.
Actividades:
- Indagación Inicial (15 min): Se presenta un conjunto de objetos de distintas formas y tamaños. Se pregunta:
- ¿Cómo podríamos describir el tamaño de estos objetos?
- ¿Cómo podemos medir lo que ocupan en una superficie o en el espacio?
- Exploración Guiada (20 min):
- Se les proporciona a los estudiantes hojas cuadriculadas para dibujar figuras y medir su perímetro y área.
- Se introduce la noción de volumen con cubos de construcción.
- Cierre (10 min): Reflexión grupal sobre la importancia de estos conceptos en la vida cotidiana y en la secundaria.
Sesión 2: Cálculo del Perímetro y el Área en Figuras Planas
Propósito:
Desarrollar estrategias para calcular el perímetro y el área en figuras regulares.
Actividades:
- Indagación y cuestionamiento (10 min):
- Se presentan figuras y se les pregunta: ¿Có