Plan de clase

Planeación de Clase

Nivel: Preescolar, 2º grado
Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Propósito de Aprendizaje (PDA):
El alumno muestra interés por indagar significados de palabras, frases o señas y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Primera Sesión: Explorando la diversidad lingüística

Inicio (15 minutos)

1. Motivación:

   
   
   
   
   • Se presenta un cuento ilustrado sobre un personaje que viaja a diferentes lugares y escucha distintos idiomas.
   
   
   • Se hacen preguntas como:
     
     
     • ¿Han escuchado a alguien hablar de manera diferente?
     
     
     • ¿Cómo creen que se comunican las personas que no pueden hablar o que hablan en otro idioma?
     
     
     
     
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Se pregunta a los niños si conocen palabras en otro idioma como inglés o señas.
   
   
   • Se recoge su experiencia sobre cómo se comunican en su comunidad.
   
   
   
   

Desarrollo (20 minutos)

1. Exploración de la lengua de señas y el inglés:
   
   
   • Se muestran imágenes con palabras en español, inglés y lengua de señas (por ejemplo: "hola", "gracias" y "adiós").
   
   
   • Los niños repiten las palabras en inglés y practican los gestos en lengua de señas.
   
   
   • Se juega a emparejar las palabras con sus respectivos gestos.
   
   
   • Se presentan comandos en inglés básicos como:
     
     
     • Stand up (Pararse)
     
     
     • Sit down (Sentarse)
     
     
     • Clap your hands (Aplaudir)
     
     
     
     
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

1. **Reflexión