Plan de clase

Planeación de Clase: Organización e Interpretación de Datos

Grado: 1° de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Tema: Organización e interpretación de datos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico

Problema a atender: Registrar en una tabla el número de textos que comprendió el alumno.

Objetivo (PDA):

Elabora registros de datos mediante distintos recursos como pictogramas o tablas para responder preguntas de su interés.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Exploración y recopilación de datos

1. Apertura (10 minutos)

• Pregunta detonante: ¿Cómo podemos llevar un registro de los textos que hemos comprendido?


• Se inicia con una conversación sobre la importancia de registrar información en la vida diaria (ejemplo: cuántos colores usamos al pintar, cuántos juguetes tenemos, etc.).


• Se les muestra un pictograma sencillo con información sobre frutas favoritas de algunos niños y se les pregunta cómo podrían organizar información similar sobre los textos que han comprendido.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Los alumnos leen un texto breve con apoyo del docente.


• Comentan en grupo si comprendieron el texto y qué partes les parecieron más fáciles o difíciles.


• Se les invita a registrar su comprensión en una tabla sencilla en el cuaderno (ejemplo: Texto leído – ¿Lo comprendí? Sí/No).


• El docente modela cómo llenar una tabla con ejemplos de diferentes textos leídos.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: ¿Cómo nos ayuda una tabla a organizar la información?


• Se deja una actividad para la siguien