Plan de clase

Planeación de Clase – Español 1° Secundaria

Tema: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a Través de la Lectura y Escritura

Objetivo (PDA):

Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta de comunicación asertiva y dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Sesión 1: Identificación del Problema y la Importancia de la Comunicación Asertiva

Inicio (15 min)

• Activación de conocimientos previos: Lluvia de ideas sobre qué es la violencia en el lenguaje y cómo nos afecta en la vida cotidiana. Se anotan las respuestas en el pizarrón.


• Reflexión inicial: Se presentan imágenes y frases con diferentes tipos de comunicación (agresiva, pasiva y asertiva). Se pide a los estudiantes identificar cuál fomenta un ambiente saludable y por qué.

Desarrollo (25 min)

• Lectura y análisis: Se presenta un fragmento de un cuento o artículo que muestre situaciones de violencia verbal en la comunidad escolar.


• Trabajo en equipo: Identificación de expresiones violentas en el texto y reescritura de los diálogos utilizando comunicación asertiva y dialógica.


• Discusión plenaria: Los equipos presentan sus reescrituras y reflexionan sobre cómo el lenguaje puede cambiar las relaciones interpersonales.

Cierre (10 min)

• Conclusión grupal: Elaboración de un mapa conceptual sobre la importancia de la comunicación asertiva en la erradicación de la violencia.


• Tarea: Investiga