Plan de clase

Planeación de Clase: Estudio de los Números

Nivel: Primaria – 3º grado
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA)

A través de situaciones cotidianas, los estudiantes cuentan, representan de diferentes formas, interpretan, ordenan, leen y escriben números naturales de hasta cuatro cifras; además, identifican regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Explorando los números en nuestro entorno

Inicio (10 minutos)

• Se inicia con una pregunta detonadora: "¿Cuántos objetos creen que haya en el aula?"


• Se muestran imágenes de mercados, calles y otros entornos cotidianos con números visibles (precios, direcciones, etiquetas) para que los alumnos observen en dónde se encuentran los números en la vida diaria.


• Se realiza una lluvia de ideas sobre ¿Dónde encontramos datos numéricos en nuestra vida diaria?

Desarrollo (25 minutos)

• Se entregan tarjetas con números de hasta cuatro cifras y se solicita a los estudiantes que los agrupen según su cantidad de dígitos.


• A través de preguntas guías, se reflexiona sobre qué significa cada número en su contexto (ejemplo: 1,250 alumnos en la escuela, 300 pesos en una compra).


• Se introduce la lectura y escritura de los números en diferentes formas: con palabras, con descomposición en unidades, decenas, centenas y millares.


• Se trabaja en parejas para escribir números que encuentren en su entorno y representar su de